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CHU Sainte-Justine
mardi 20 septembre 2022
Communiqué de presse

Intelligence artificielle

Un nouveau modèle informatique du développement du cerveau pour mieux comprendre la cognition

MONTRÉAL, le 20 septembre 2022Guillaume Dumas de Mila et d’IVADO – chercheur au CHU Sainte-Justine et professeur agrégé à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal – et leurs collègues présentent un nouveau modèle neurocomputationnel du cerveau humain qui pourrait combler le fossé entre l’intelligence artificielle et notre compréhension des mécanismes biologiques qui sous-tendent la cognition humaine.

Une étude publiée le 19 septembre dans la revue Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS) présente un nouveau modèle neurocomputationnel du cerveau humain qui pourrait permettre de mieux comprendre la façon dont le cerveau développe des capacités cognitives complexes et de faire progresser la recherche sur l’intelligence artificielle neuronale. L’étude a été réalisée par un groupe international de chercheurs de l’Institut Pasteur et de la Sorbonne Université à Paris, du CHU Sainte-Justine, de Mila – l’Institut québécois d’intelligence artificielle, et de l’Université de Montréal.

Ce modèle décrit le développement neuronal sur trois niveaux hiérarchiques de traitement de l’information. Le premier niveau sensorimoteur explore comment l’activité interne du cerveau intègre des régularités statistiques à partir de la perception sous forme de schémas et les coordonne à l’action. Ensuite, le niveau cognitif examine la façon dont le cerveau combine ces schémas de manière contextuelle. Enfin, le niveau conscient considère comment le cerveau se dissocie du monde extérieur et manipule les schémas appris (par le biais de la mémoire) qui ne sont plus accessibles à la perception.

Les recherches de l’équipe donnent des indices sur les mécanismes biologiques qui sous-tendent la cognition grâce à l’accent mis par le modèle sur l’interaction entre deux types fondamentaux d’apprentissages : l’apprentissage Hebbien, qui est associé à la régularité statistique (c’est-à-dire à la répétition) – ou, comme l’a dit le neuropsychologue Donald Hebb, « les neurones qui s’activent ensemble se connectent ensemble » –, et l’apprentissage par renforcement, associé à la récompense et au neurotransmetteur de dopamine.

Le modèle résout trois tâches de complexité croissante à tous ces niveaux, de la reconnaissance visuelle à la manipulation cognitive des percepts conscients. À chaque fois, l’équipe proposait un nouveau mécanisme de base au modèle pour lui permettre de progresser davantage.

Les résultats mettent en évidence deux mécanismes fondamentaux pour le développement à plusieurs niveaux des capacités cognitives dans les réseaux neuronaux biologiques :

1) l’épigenèse synaptique ou l’apprentissage Hebbien, se trouve à l’échelle locale et l’apprentissage par renforcement, à l’échelle globale; 2) les dynamiques auto-organisées, issues de l’activité spontanée et de l’équilibre entre les neurones excitateurs et inhibiteurs.

« Notre modèle démontre comment la convergence entre la neuroscience et l’intelligence artificielle met en évidence les mécanismes biologiques et les architectures cognitives qui peuvent alimenter le développement de la prochaine génération d’intelligence artificielle et même, à terme, conduire à une conscience artificielle », déclare le professeur Dumas, ajoutant que pour atteindre cette étape, il faudra à priori intégrer également la dimension sociale de la cognition humaine.

Les prochains travaux doivent maintenant viser cette intégration. L’équipe a déjà réalisé la première simulation biophysique de deux cerveaux en interaction. Cet arrimage aux réalités biologiques et sociales permet déjà d’approfondir notre compréhension des mécanismes fondamentaux qui sous-tendent la cognition humaine et ses troubles, notamment l’autisme. Les futurs modèles feront un pont entre l’intelligence artificielle et le seul système connu doté d’une conscience sociale avancée : le cerveau humain.

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À propos de l’étude

L’article « Multilevel Development of Cognitive Abilities in an Artificial Neural Network " par Konstantin Volzhenin, Jean-Pierre Changeux par Guillaume Dumas, a été publié le 19 septembre, 2022 dans Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. Le financement de l’étude a été assuré par European Union’s Horizon 2020 Framework Programme for Research and Innovation, l’IVADO et le Fonds de recherche du Québec.

À PROPOS DU CENTRE DE RECHERCHE DU CHU SAINTE-JUSTINE

Le Centre de recherche du CHU Sainte-Justine est un établissement phare en recherche mère-enfant affilié à l’Université de Montréal. Axé sur la découverte de moyens de prévention innovants, de traitements moins intrusifs et plus rapides et d’avenues prometteuses de médecine personnalisée, il réunit plus de 210 chercheurs, dont plus de 110 chercheurs cliniciens, ainsi que 450 étudiants de cycles supérieurs et postdoctorants. Le centre est partie intégrante du Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, le plus grand centre mère-enfant au Canada.
recherche.chusj.org
@CR_CHUSJ

Source
CHU Sainte-Justine
Renseignements

 

Justine Mondoux-Turcotte
Conseillère — Relations médias et relations externes
CHU Sainte-Justine
514 213-4488
justine.mondoux-turcotte.hsj@ssss.gouv.qc.ca 

Autre source / renseignements

Nathalie Prud’homme
Vulgarisatrice scientifique
Centre de recherche du CHU Sainte-Justine

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Mise à jour le 20 septembre 2022
Créée le 20 septembre 2022
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