Les principaux champs d’intervention

L’expertise complémentaire reliée au domaine de la réadaptation pédiatrique

La Cité et le pavillon du Technopôle en réadaptation pédiatrique sont des pôles dynamiques qui innovent par l’intégration de plusieurs champs d’intervention réalisée dans un même lieu soit les soins, la recherche, la formation et la valorisation des résultats.

Les soins

Les soins et les services spécialisés et ultras spécialisés permettront de répondre aux besoins des enfants et leur famille et de tenir compte de leur contexte culturel et de leur environnement qui évoluent en fonction des besoins émergents.

Les meilleures pratiques découlant des résultats cliniques et de la recherche sont en constante évolution. Pratiqués dans un environnement optimisé, ils permettront une grande flexibilité, une polyvalence et un environnement adapté à la création de cliniques multidisciplinaires intégrées.

Les programmes de soins et d’aides techniques regrouperont des médecins spécialistes, des professionnels de la réadaptation (ergothérapeutes, physiothérapeutes orthophonistes et travailleurs sociaux), des techniciens en orthèses-prothèses, des mécaniciens, des informaticiens ainsi que du personnel de soutien et d’encadrement.

Cette équipe réalisera ses activités dans le pavillon du Technopôle en réadaptation pédiatrique et contribuera par sa participation active aux études cliniques, à l’amélioration et au développement de nouvelles méthodes de diagnostic ainsi qu’à l’évaluation de traitements. Grâce à leur participation, de nouveaux types d’orthèses, d’aides techniques, de prothèses, d’adaptation et d’outils de support seront développés.

La formation

La mission du Technopôle en réadaptation pédiatrique sera d’exercer un leadership dans la formation spécialisée et surspécialisée en réadaptation. Elle visera aussi l’innovation médicale et le transfert des connaissances en soins et services de santé personnalisés dans le cadre de réseaux québécois, canadiens et internationaux ainsi que le transfert des connaissances dans l’ensemble des disciplines professionnelles.

La mission d’enseignement du Technopôle en réadaptation pédiatrique sera réalisée par un partenariat innovateur entre plusieurs établissements reconnus, dont l’Université de Montréal, l’École Polytechnique, l’UQAM, l’Université McGill et plusieurs autres institutions, dont l’École de technologie supérieure, les HEC et le réseau des CÉGEPS. Le transfert des connaissances sera facilité par le nouveau Centre d’apprentissage des attitudes et habiletés cliniques du CHU Sainte-Justine et le déploiement du « CHU virtuel », dont un important volet, sera consacré à l’enseignement sous forme d’un guichet unique permettant à toutes les clientèles (parents, médecins, infirmières, professionnels) d’accéder à diverses activités académiques.

Ce volet offrira divers outils d’apprentissage, allant de la documentation numérisée à des modules d’autoformation en ligne en passant par la diffusion en direct de conférences par le web et d’autres activités de formation continue.

La tenue de nombreuses formations et perfectionnements offerts par les différentes disciplines ou programmes contribueront également au transfert des connaissances. De plus, l’évaluation de ces connaissances favorisera notamment le suivi des stagiaires ainsi que l’identification des besoins du personnel et de la clientèle en lien direct avec les services requis.

Les activités d’enseignement

Les activités d’enseignement auprès de la clientèle pédiatrique seront :

  • L’évaluation ;
  • L’analyse de la capacité et des habiletés ;
  • La rééducation ;
  • Les technologies de réadaptation ;
  • La conception et fabrication d’orthèses / prothèses ;
  • La CFAO et les matériaux innovants ;
  • L’évaluation de technologies ;
  • La simulation et l’apprentissage ;
  • L’éducation personnalisée ;
  • Le E-learning (cyberapprentissage) et le micro-learning.

Les axes de connaissance et de formation

Les axes de connaissance et de formation seront :

  • Le génie biomédical, la robotique et les biomatériaux ;
  • La conception d’aides techniques et validation ;
  • Les projets intégrateurs ;
  • La gestion de la santé ;
  • La formation professionnelle en réadaptation ;
  • L’enseignement médical ;
  • La téléréadaptation et la télémédecine ;
  • La santé mobile ;
  • L’enseignement médical ;
  • La formation technique.

La recherche

Les programmes de recherche en réadaptation visent à développer les meilleurs outils d’évaluation et de diagnostic ainsi que des orthèses, prothèses ou autres aides techniques mieux adaptées aux besoins de la clientèle pédiatrique.

Les programmes de recherche visent aussi la guérison de certaines maladies et le développement psychosocial des futurs adultes présentant une déficience motrice ou du langage. Le développement d’outils spécialisés permettra de se rapprocher du milieu et favorisera un meilleur suivi des enfants et de leur famille dans un continuum de services efficaces.

Les principaux axes de recherche actuels sont :

  • Les troubles musculo-squelettiques ;
  • Les troubles de la communication ;
  • Le développement psychosocial ;
  • L’adaptation et l’activité sportive (axe en émergence).

Les domaines d’application sont :

  • La médecine de la réadaptation ;
  • L’évaluation des technologies ;
  • L’intervention en milieux clinique, garderie, scolaire, communautaire et en milieu de travail ;
  • Les technologies de l’information et la santé mobile ;
  • Le génie biomédical, la robotique et le prototypage.

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Mise à jour le 30 octobre 2014
Créée le 30 octobre 2014
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