Ateliers pour les parents et les familles

Adaptation psychosociale


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Le visage attire le regard. C’est par notre visage que l’on entre en contact avec l’autre, c’est ce qui nous distingue et c’est le reflet de notre identité.

Le parcours de l’enfant et du jeune qui porte une différence faciale comporte donc ses défis, tant sur le plan médical (chirurgie, trajectoire de soins, orthophonie, orthodontie, etc.) qu’au niveau du fonctionnement adaptatif.

Les études rapportent que certains enfants et adolescents qui portent une différence faciale vivent des difficultés au plan comportemental, au niveau de l’estime de soi et les relations sociales*.

Certains jeunes peuvent vivre leur parcours scolaire difficilement et être la cible de commentaires négatifs, d’intimidation, développer une image corporelle négative, une faible estime de soi, de l’anxiété ou des affects dépressifs*.

D’autres études décrivent l’impact négatif de cette condition médicale sur le stress parental et l’adaptation de la famille*.

Pourquoi les ateliers?

Considérant le parcours différent des jeunes qui vivent avec une condition médicale qui affecte le visage, il est important pour le parent d’être sensibilisé aux différents défis et enjeux auquel son enfant sera confronté, afin de mieux comprendre les réactions de son jeune, l’accompagner et soutenir son adaptation.

Les ateliers d’éducation psychologique développés et animés par les psychologues et la travailleuse sociale de l’équipe, permettront aux parents de mieux connaître les enjeux spécifiques à la condition médicale, à la trajectoire de soins et propres à chaque stade de développement de son enfant/adolescent. Les parents pourront échanger sur des thématiques spécifiques et poser des questions aux intervenants.

Détails et inscription

Références

Hunt O, Burden D, Hepper P, Johnston C. (2005). The psychosocial effects of CLP: A systematic review, Eur J Orthod, 27, 247-85.

Thamilsevan, P. et al. (2015). Psychosocial issues of parents of children with cleft lip and palate in relation to their behavior problems. Cleft lip and craniofacial anomalies, 2, (1) 53-57

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Mise à jour le 16 janvier 2020
Créée le 23 décembre 2019
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