Conseils généraux pour développer la communication et le langage
Nous mettons à votre disposition des capsules vous permettant de comprendre ce qu’est la communication et le langage. De plus, plusieurs conseils généraux de base vous aideront à développer les attitudes favorisant la communication lors de situations simples du quotidien.
Avant de commencer la formation, veuillez prendre connaissance des documents suivants:
Introduction
La communication
Cette capsule est une introduction vous permettant de bien saisir ce qu'est la communication. Celle-ci vous aidera aussi à observer comment votre enfant communique et pourquoi.
Le langage
Cette capsule vous permettra de bien comprendre ce que signifie "le langage", concept important pour vous aider à développer celui-ci chez votre enfant.
Le quotidien et la stimulation de la communication et du langage
Dans le quotidien, il n'est pas toujours facile de prendre le temps de réaliser des activités structurées avec notre enfant. Cependant, les activités de la vie quotidienne sont de belles occasions pour développer la communication et le langage de façon naturelle. Vous apprendrez, par cette capsule, à saisir ces moments et de les transformer en occasions d'apprentissage.
Vidéos d'apprentissage
Au repas (intégration du geste « manger »)
Au repas (intégration des gestes « donne » et « encore »)
Au changement de couche
À l’habillement
Au brossage des dents
Dans l'escalier
Les attitudes favorisant la communication et son développement
Cette capsule rassemble plusieurs conseils généraux visant à favoriser et développer la communication de votre enfant. Également, il vous sera montré à guider votre enfant dans le jeu et dans les activités de la vie quotidienne et à donner des modèles verbaux adéquats.
Vidéos d'apprentissage:
Se mettre à la hauteur de l'enfant
Respecter la fin de l'intérêt de l'enfant
Solliciter l'imitation verbale
Suivre les intérêts de l’enfant
Stimuler le langage avec un jeu simple
Accentuer l’intonation et faire des sons et des gestes
Donner un modèle verbal au-dessus de la production de l'enfant 1
Donner un modèle verbal au-dessus de la production de l'enfant 2
Donner un modèle verbal au-dessus de la production de l'enfant 3
Donner un modèle verbal au-dessus de la production de l'enfant 4
Donner un modèle verbal au-dessus de la production de l'enfant 5
Mettre les objets près de la bouche 1
Mettre les objets près de la bouche 2
Nommer les actions 1
Nommer les actions 2
Nommer les objets
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