Qu’est-ce que trouble d’apprentissage en écriture? (dysorthographie)

Les différents troubles d’apprentissage et leurs caractéristiques


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La dysorthographie :

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« La dysorthographie, ou trouble spécifique d’apprentissage de l’orthographe, peut se manifester sans trouble apparent de la lecture. Elle se caractérise par des difficultés importantes à produire les mots écrits avec précision ».
Guilloux, R. 2009. L’effet dominos « dys »


Dysorthographie phonologique

  • Difficulté à encoder les sons (déficit de la voie d'assemblage)
  • Le mot écrit ne correspond pas à la forme sonore annoncée

Dysorthographie phonologique


Dysorthographie lexicale ou de surface

  • Difficulté à se rappeler la forme visuelle, la forme globale des mots (déficit de la voie d'adressage)
  • Le mot écrit est mal orthographié mais correct d'un point de vue phonétique. Impossibilité de se constituer un lexique orthographique

Dysorthographie lexicale ou de surface

Le trouble spécifique d’apprentissage en écriture, peut se manifester sans trouble apparent de la lecture

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La dysorthographie (trouble d’acquisition de l’orthographe)

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Mise à jour le 7 mars 2018
Créée le 16 février 2018
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